云梦一中近几年高考成绩不断刷新历史记录,今年高考, 一本上线人数突破五百大关。在一般的读者看来,这是因为一中招收的是全县的尖子学生。今年,云梦青云高级中学开始招收一年级学生,虽然该校的教育教学管理由云梦一中全面负责,虽然有不少周边县市学生慕名而来,但总体没有达到一中水准。能不能达到云梦一中那样培养质量,取得像一中那样的高考成绩,恐怕是许多家长感到疑惑的问题。带着这样的疑问,云梦报记者专程采访了青云学校校长方三毛,请他谈一谈对这一问题的看法。

  记者:提高办学质量,取得好的成绩,是不是完全依赖于生源?

  方校长:与其他县市相比,云梦县的人口基数最小,初中毕生人数自然最少,招收同样多的学生,在全市统一考试的背景下,云梦一中的录取分数要低于其他县市,因此生源质量要略逊于周边县市,但三年以后,通过全体老师的努力,云梦一中的高考成绩却在孝感市排名第一。

  每一个学生,都是一个活生生的个体。即使分数相同的两个学生,也不是工厂车间里两个完全相同的半成品。一个学生,更像园圃里的一株新苗,破土而出的时候,肯定会有高矮壮瘦,但在园丁的精心养护下,都能抽枝展叶,开花结果。

  生源质量,当然是影响学校办学质量的重要因素,但不是决定因素。学校的办学质量,是教与学、教与管、个体与环境、学生与家庭、学校与家庭等各种因素综合起作用的结果。虽然我校的生源质量不像一中那样好,但我们会调动各方面的积极因素,挖掘各个层面的潜力,形成合力,促进学生成长。

  记者:在培育学生方面,你们有那些办学优势?

  方校长: 一是师资优勢。我校选聘的教师,是云梦一中的优秀教师,是中青年骨干教师,既有成熟的经验,又有蓬勃的朝气。比如说,选聘的十六个教师就有十位老师任教高三五届以上,青年教师普遍学历高、教学基本功扎实,其中三位老师具有硕士研究生学历。

  二是管理优势。我校是私立学校,对老师的要求更高,对学生的管理会更细化。青云学校严禁学生带智能手机,为方便他们跟父母通话联系,学校给他们配备傻瓜手机彻底解决学生手机上网浪费学习时间丧失学习斗志的问题。学校还可根据学生实际确定更加灵活的学习时间,有更多的学习时间去追补以前没有掌握好的东西。

  三是机制优势。我校的私营性质使我们在教师待遇的制订上有更大的自由度,重奖贡献大的名师功臣,真正做到多劳多得、优劳优得,可以最大限度地激发教师的积极性和创造性。

  四是硬件优势。我校的教室安装有融播放、投影、幻灯、动画制作于一体的多功能教学设备,可以激发学生兴趣,提高课堂教学效率。还有监控探头, 可以随时调阅课堂实况。课堂实况还可以通过网络进入家长的手机终端。还安装有空气净化设备,让学生保持大脑清醒,防止精神疲劳。饭厅东西两面;墙上装有大型电子屏幕, 在学生进餐时播放知识性趣味性节目 。

  记者:你们在保证教学质量方面有那些认知?

  方校长:学习成绩的好坏,高考分数的高低,智力很重要,但不完全取决于智力。我们认为,没有一个学生是因为智力因素考不上大学,没有一个学生是愚笨的,关键是学习兴趣、学习习惯、勤奋程度和教学指导。

  兴趣的核心是让学生获得学习成功的喜悦。我们的理念是从最后一名抓起, 决不放弃任何一个学生。我们的追求是打破常规,创新方法,生动过程,点見希望。学校根据学生特点量身定制:起点从初中出发,基础讲起,二本标杆, 冲击一本;适当反复,循环推进,个别辅导,小组管理。让基础最差的学生都能尝到学习成功的喜悦,树立学习的信心。我们把高考的总分数分解到每个学科,每一个学年,每一个时间段,有取有舍,先慢后快。比如,数学成绩差的学生,我们把教学标高定为110分,就能节省出大量时间打率学习基础。这样, 就不会因目标不切实际,繁难的题目训练,使学生丧失信心,淡化兴趣,以致厌学逃课。

  良好的学习习惯包括预习,复习,专心所课,独立完成作业,书写规范, 大声朗读,强化记忆等。这些好的习惯在成绩好的学生上都体现出来了,但成绩差的学生都没有这些习惯。过去老师也反复讲井要求学生去做,但习惯养成不是一蹴而就的,因而还有许多学生始终没有养成良好的习惯。现在我们培养学生好的习惯不是仅仅停留在号召上、要求上,而是通过学校强制的管理、教学的规划、课堂的设置来实现,以期渐漸培养起学生良好的习惯,影响其终生发展。比如,预习的习惯,学校专门每天安排一节预习课给时间提要求,有检测、有督促,养成学生主动学习的习惯。

  勤奋的关键是有理想、有目标、有动力。学校通过班会、学校电子屏等专题形式宣传学生動奋学习的典型,帮助学生树立高远的理想、目标,激发他们的学习动力。一動天下无难事,时间加汗水等于事业和学问的精进。为了帮助学生把有限时间都投放到学习中,学校把他们每天的作息时间都精确到每一 分,哪怕是食堂集体用餐也不失时机的播放英语专题节目、高考名师辅导,英文电影等内容,让大家耳,需目染,争分夺秒,发奋读书。

  教学指导对学生成绩的好坏也起着很大的作用。首先要求每位教师精心备课。备教材、备学生。一节课讲什么、重点是什么、难点是什么、板书什么、练习什么都必须有详细教案。另外为每一位学生制定个性化的教案,对他们分层教学、个别辅导、培优补差,让每一位学生都得到充分发展。

  总之,我们全体教师将忠诚敬业,勤奋工作,养成学生良好的学习生活习惯,激发学生源源不竭的学习动力,磨砺他们自强不息的人格,让他们在三年的学习生活中有一个质的飞跃,达到满意的结果。


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